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ホウセンカの育ち方 ねらい ①植物個体の成長過程の観察を通して，種子から発芽し子葉が出て，葉がしげり，花が咲き， 花が果実になった後に個体は枯死するという植物の育ち方には一定の順序があることをとらえ られるようにする。 植物の育ち方が変わる！冬にやっておきたい庭仕事6つ 植物の手入れが少なくなる冬だからこそ、今までできなかったことや春に向けての準備にじっくり取り組めます。 春からのガーデニング計画 冬は春からのガーデンプランを作るのに最適な時期です。
植物 の 育ち 方
植物 の 育ち 方-花をさかせたあとの植物‐植物の育ち方‐ 3年 組 名前（ ） はてな？ 問題 ホウセンカやヒマワリなどの植物は，たねからどのように育つのだろうか。 けっかから考えられることを書こう これまでのかんさつカードをかんさつしたじゅんに1．植物のつくりと育ち方 （小学校第3学年 理科） の授業として観察を行うので，自然事象を比較していく見方を身につけさせたい。特に植物のつくりに目を向けさせ，植物への興味関心を高めていくことを通して視点を明確にした観察ができるようにさ
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(2) (1) のAのような育ち方を，Bのような育ち方に対して，何といいますか。 (3) 右図はこん虫の成虫の体のつくりを表そうとしています。 1 図にあしをかき加えなさい。 2 腹を黒くぬりなStart studying 植物の育ち方② 発芽のときの養分 Learn vocabulary, terms, and more with flashcards, games, and other study tools植物がよく育つ光の色は？ 自由研究で、光の色を変えることで植物の育ち方がどう変わるかを調べています。 インゲン、はつか大根で、調べています。 自然光。 色セロハン（赤、黄色、青、緑）の4色をかけたもの。 光を遮断したもの。 で実験してい
動物・植物 生物の増え方・育ち方 動物・植物 シダ・コケ・キノコ・カビの増えかたとは？ わかりやすく解説！ 花の咲かない植物の増えかた 花の咲かない植物は種ができないので種に似た胞子をつくったり体の一部を使ったり、バクテリアの 3年_理科「植物の育ち方」 19年07月19日 ＜本時のねらい＞ 2種類の植物の種子を比較し議論する活動を通して、種子の色、形、大きさは違うということに気付くことができる。 ＜授業の流れ＞ ①課題を確かめる 前時までに記録した観察を元に 『植物は、季節(きせつ)とともにどのように成長(せいちょう)していくのだろうか。』 「キュウリ」と「ヘチマ」の育ち方を記録していこう。 ※ 学校でのようす。 (みんなの家での育ちのようすとくらべてみよう） ① たねをまき、水をやる。
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① 植物の育ち方 ② 植物のからだのつくり 三次 花がさいたよ（1時間） ① 花のようす 四次 実ができたよ（2時間） ① 実のようす ② 植物の育ち方 単元デザインのポイント 目的をもった観 植物の育ち方の違い備忘録。 一年草 (いちねんそう) 種を蒔いた、その年のうちに発芽し、花が咲き、種を付け、枯れる植物。 枯れたら、そのシーズンは終わり。次の年に残された種から新しい株が育つ。 ・・・パンジー、アサガオ、コスモス etc 二年草 (にねんそう) 種を蒔いた最初の一
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